2020年2月5日,網(wǎng)上盛傳一段謠言:“某地老母豬生下九個豬崽后,突然開口說話,說煮九個雞蛋吃下,即可不得新型冠狀肺炎。”在很多人看來,這是一則完全不值得多看一眼的謠言,可從網(wǎng)友的反饋看,還是有無數(shù)人在5日夜里,被媽媽拽起來吃雞蛋。
有網(wǎng)友稱:“我媽寧可相信豬說的,都不信我說的。”后來,警方找到了傳謠者,她才承認這是自己一時糊涂編造出來的。
身為家長的我們總是忙于教導(dǎo)孩子,而往往少了對自身的反思和建設(shè)。殊不知,父母才是孩子科學(xué)素養(yǎng)*重要的呵護者和引導(dǎo)者。在這個特殊時期,我們的家長可以帶著孩子上網(wǎng)聽一些專家講的內(nèi)容。并反思下:
專家說的科學(xué)依據(jù)是什么?是科學(xué)實驗結(jié)果為依據(jù)?
還是社會調(diào)查為依據(jù)?哪些是用公開發(fā)表的科學(xué)文獻做依據(jù)?
哪些是在醫(yī)學(xué)上還沒搞清楚的困惑?而治愈病情的辦法,它的科學(xué)原理又是怎么回事?
哪些觀點聽得懂?哪些目前還聽不懂?
讓孩子學(xué)會在繁雜的信息面前,能具有獨立思考的意識,擁有科學(xué)的思維方式,客觀甄別信息真?zhèn)巍?后,學(xué)會一生都用科學(xué)的思維去做事。