隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)的迅猛發(fā)展和組合創(chuàng)新,教育正在邁進(jìn)智能時(shí)代。以5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等為代表的新一代信息技術(shù)正將教育信息化帶向智慧教育的高端形態(tài),具體表現(xiàn)如下:
**,從數(shù)字校園到智慧校園。物聯(lián)網(wǎng)通過各種信息傳感器、定位器、識(shí)別器、感應(yīng)器將采集到的數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆破脚_(tái),結(jié)合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析及人工智能技術(shù),“智慧校園”為學(xué)校管理者提供管理策略分析,為教師和學(xué)生的科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活提供個(gè)性化的精準(zhǔn)服務(wù)。
**,從多媒體教室到智慧教室。如今,智慧教室已從教室空間演化為實(shí)體教學(xué)環(huán)境與泛在虛擬教學(xué)環(huán)境相結(jié)合的混合教學(xué)環(huán)境。云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)、人工智能等技術(shù)整合傳統(tǒng)的多媒體設(shè)備、智慧教學(xué)工具、物聯(lián)控制設(shè)備、錄播設(shè)備等,構(gòu)成智慧教室的硬件基礎(chǔ)。智慧教室以大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心關(guān)聯(lián),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的智慧整合、教學(xué)活動(dòng)的智慧服務(wù)、教學(xué)過程的智慧記錄與評(píng)價(jià)。
第三,從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到“人工智能教師”“智慧學(xué)伴”。大數(shù)據(jù)以及人工智能等技術(shù)的發(fā)展,尤其是教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知特征和學(xué)習(xí)規(guī)律的深入理解和精準(zhǔn)診斷,突破了教師僅憑主觀經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)情的局限,能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)提供科學(xué)支撐,促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。